Er wird seine Führung in den folgenden Bereichen einsetzen

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Risikomanagement im Gesundheitswesen basiert, wie erwähnt, auf einer Grundlage

Lernen aus Fehlern oder „Beinahe-Fehlern“. Und dies muss die Logik sein, die jeder Schulungsintervention in diesem speziellen Bereich zugrunde liegt. Wenn Fehler erkenntnistheoretisch als unvermeidbarer Bestandteil menschlichen Handelns betrachtet werden können (20), wird er in dieser.

Logik zu einer Quelle des Wissens und der Verbesserung, um die Wiederholung der Umstände zu vermeiden, die das Individuum dazu veranlasst haben, Fehler zu machen, und Initiativen zu ergreifen, die die Häufigkeit verringern Fehler (21).

  • Insbesondere gibt es eine Risikokomponente, definiert als “reines Risiko”, die von oft wenig bekannten Variablen, gelegentlichen Umständen, der Kette von Situationen abhängt, die das Eintreten eines unerwünschten Ereignisses begünstigen.
  • An dieser Komponente müssen wir in der Ausbildung arbeiten, um Risikomanagementrichtlinien zu entwickeln, die darauf abzielen, vermeidbare Fehler zu reduzieren.

Hohe Ziele die sich zu einer Fähigkeit vereinen

Organisationen zu entwerfen und zu führen, die in der Lage sind, die Wahrscheinlichkeit des Auftretens von Ereignissen zu verringern (Prävention) und die Auswirkungen von Fehlern, die noch auftreten, zu beheben und einzudämmen (Schutz).

Der Betreiber muss daher bereit sein, ständig eine reaktive Analyse und eine proaktive Analyse durchzuführen, die ausgehend von der kritischen Analyse der eigenen Verhaltens- und Entscheidungsprozesse darauf abzielt, Systemkritikalitäten zu erkennen und zu beseitigen, bevor der Unfall eintritt.

Es basiert auf der Analyse der Prozesse, aus denen sich die Aktivität zusammensetzt, und identifiziert die kritischen Punkte mit dem Ziel, sichere Systeme zu entwerfen.

Der Lernende muss daher die folgenden reaktiven Ansätze beherrschen, die mit dem oben beschriebenen Rahmen übereinstimmen:

  • Incident Reporting (Meldung von Beinahe-Unfällen unerlässlich);
  • Verwendung von Verwaltungs- und Informationsdaten;
  • Interpretation von Indikatoren;
  • Rezension;

Ursachenanalyse.

Dieses Fehlermelde-/Bewertungssystem basiert auf einer Betrachtung von Fehlern als: nicht strafbar, vertraulich, unabhängig, zeitnah, system- und produktorientiert, reaktionsschnell.

Außerdem muss er in der Lage sein, die folgenden proaktiven Fehleranalyse-Tools einzurichten:

Organisatorische Risikobeurteilung in Behandlungsprozessen, nachdem sie sich ein tiefes Wissen über deren technische Besonderheiten angeeignet haben, die nur durch ständige fachliche Aktualisierung klinischer Aspekte entstehen können;

Analyse komplexer Prozesse mit Identifizierung der bestehenden Wechselbeziehungen zwischen den elementaren Teilprozessen und zwischen den Verhaltensweisen der verschiedenen Fachkräfte, die im Behandlungsprozess zusammenarbeiten;
Klinische Audits.

Die beteiligten Profis

Als logische Folge dessen, was oben in Bezug auf Schulungen zu klinischen Risiken und deren Management gesagt wurde, ist es sehr klar, dass die Zielgruppe der einzubeziehenden Fachleute und der homepage zu erreichenden Schulungsteilnehmer äußerst breit gefächert ist:

Risikomanager (Mitarbeiter oder angehende) , Ärzte mit internistischer oder chirurgischer Ausbildung, Rechtsmediziner in Krankenhäusern, Krankenpfleger; Klinische Ingenieure, Gesundheitstechniker, Apotheker, Verwaltungsleiter, RSPPs, Leiter der Technischen Büros und Leiter der Instandhaltung, Leiter der Qualität und / oder der klinischen Leitung, Kompetente Ärzte, ….

Die Figur des Risikomanagers oder Leiters des klinischen Risikomanagements ist eine technische und organisatorische Figur, die mit starkem und präzisem Engagement der obersten Leitung, durch Ausbildung und erworbene und ständig aktualisierte Berufserfahrung, Autorität, Kompetenz, Anerkennung und Analyse entwickelt und Motivationstools im Unternehmen.

  • Planung (mit der Identifizierung vorrangiger Ziele, sensibler Prozesse, Erkennen und Erfassen der Schwächen des Systems)
  • Monitoring (sowohl Planung als auch ggf. direkte Beteiligung an der Umsetzung derselben, sowie Ermittlung der notwendigen Indikatoren, deren Umsetzung und Planung der Nutzung)
  • Überwachung von Analyse-, Verifizierungs- und Kontrollaktivitäten
  • Einbindung aller an den Leistungserstellungsprozessen beteiligten Fachleute
    Kommunikation der Ergebnisse sowohl an das Top-Management und ggf. an die institutionellen Stakeholder als auch an die an den Prozessen der.

Gesundheitsversorgung beteiligten Gesundheitsfachkräfte

Diese Figur muss daher die Kultur der „Patientensicherheit“ besitzen und vermitteln, Perfektionsversprechen oder Bestrafungsperspektiven vermeiden, Teams und Mitarbeiter befähigen und einbeziehen sowie eine gute Kommunikations- und Führungskompetenz auch im Falle eines tatsächlich eingetretenen Fehlermanagements sicherstellen.

  • Vor allem muss er in der Lage sein, die Notwendigkeit und Zweckmäßigkeit einer frühzeitigen Meldung erkannter klinischer Risiken, verursachter Schäden, unerwünschter Ereignisse,
  • Beinahe-Ereignisse und Sentinel-Ereignisse zu vermitteln; sowie die damit verbundenen Informationsflüsse korrekt und klug zu verwalten und die Vertraulichkeit der Daten so weit wie sinnvoll und möglich zu gewährleisten.